在第二次工业革命者中占据世界领先地位的国家是

A.重工业开始占据主导地位

B.工业的地位在逐步下降

C.交通运输业获得巨大发展”

D.电力工业的发展最为突出

根据下列材料设计教学片段。

（1）《普通高中历史课程标准（实验）》：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

（2）课文摘录：

在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。

第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛，也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，促进了生产力的巨大增长，世界各地经济联系更加密切。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。

A.科学、技术和产业的结合越来越紧密，工业的进步更多地以自然科学实验为基础，科学技术逐渐成为第一生产力。

B.研究的组织形式也发生了变化，由装备先进仪器的工业实验室和诸多科学家合作进行的系统研究取代了早期作坊式的技艺传授。

C.科学家的个人观念也发生了变化，特别是美、德等国的科技精英，如西门子、爱迪生等集科学家、工程师和商人于一身，积极投身于科技的商品化。

D.第二次工业革命的范围扩展了，从能源动力领域扩信息和交通领域，而且从一开始就越出一国范围，几乎同时在西欧北美的先进工业国家展开。

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

A.竞争战略政策

B.战略性贸易政策

C.幼稚工业保护政策

D.进攻取胜政策

A.灌输法

B.园丁法

C.综合法

D.对话法

A.经营成本

B.营业额

C.利润率

D.使用劳动力

A.2016年国内生产总值增长的主要预期目标是7%

B.2015年工业在国内生产总值中的比重上升到50.5%，首次占据“半壁江山”

C.2015年全国居民人均可支配收入实际增长7.4%，快于经济增速

D.2016年的工作任务其一是稳定和完善产业经济政策，保持经济运行在合理区间