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[单选题]

学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童,特别是()幼儿健康的一门学科。

A.0–6岁

B.3–6岁

C.2–6岁

D.0–5岁

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更多“学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童,特别是()幼儿健康的一门学科。A.0–6岁B.3–6岁C.”相关的问题

第1题

学前儿童卫生与保健是一门研究如何保护与增进幼儿健康的学科,是否正确()

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第2题

学前卫生学的宗旨是()

A.促使学前儿童提高、控制和改善健康,达到健康的良好状态

B.运用健康教育促使行为的改善,保护儿童的健康

C.保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康

D.使儿童达到身体、心理、社会的良好状态

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第3题

学前儿重卫生与保健是一门研究如何保护与增进幼儿生长和发育的学科(本门课的定义)。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

有关儿童少年卫生学的说法正确的是()。
A、儿童少年卫生学的研究对象仅为12岁以下的儿童

B、儿童少年卫生学时一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素,并采取相应措施,使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的单一的医学学科

C、儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年

D、儿童少年卫生学与预防医学区别不大

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第5题

幼儿卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科。以上说法是否正确()

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第6题

以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是:()。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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第7题

学前儿童社会教育以研究儿童的()为主要目标的一门学科。

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

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第8题

卫生学用来评价学前儿童生长发育状况的指标有形态、生理功能、心理行为和()

A.心理活动

B.智力

C.头围

D.生化

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第9题

学前儿童心理健康的意义一方面在于培养健全的人格,另一方面在于增进和维护健康的心理。()
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第10题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的知识技能、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并___的教育过程

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