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[单选题]

“通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动”体现了德育过程的规律是()。

A.德育过程是促进学生知、情、意、行诸因素统一发展的过程

B.德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程

C.德育过程是学生在活动和交往中接受培养的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

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发布时间：2019-12-01

更多““通过一系列长期的爱国教育，学生才能真正获得爱国主义的品质，并转化为实际的行动”体现了德育过”相关的问题

第1题

优秀的大学生既要有扎实的专业知识，也必须具备优秀的人文素养和爱国情怀。因此，只重视专业知识教育的高校无法培育出优秀的大学生。以下选项的逻辑推理结构与题干最为相似的是：（)

A.教育要通过生活才能发挥作用而成为真正意义上的教育。因此，脱离实际的教育是空洞的，更是毫无现实意义的

B.制度设计和资金支持在农村社会保障体系中缺一不可。因此，即使有着合理的制度设计，要建成农村社会保障体系，资金支持仍然不可或缺

C.城市空间资源的价值不仅体现在其土地价值上，还体现在内部的人群、设施和建筑上。因此，不能仅靠提高城市土地价格来推升城市空间资源价值

D.互联网既为经济发展注入了强大动能，又为社会治理带来了许多新难题。因此，片面强调互联网带来的经济效益，忽视其带来的社会问题并不可取

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第2题

据媒体报道，经过一系列整治，校园贷得到了遏制，但部分网贷平台换上马甲，将小额现金贷款业务包装成回租贷、培训贷、创业贷等名目，通过社交软件等渠道，继续坑害大学生，一些大学生上当受骗，身心和财产受到了侵害。由此可见，非法校园贷花样翻新，要想保卫校园净土，除了加大监管措施的力度之外，还要保持政策的长期持久，并且根据情况变化实时更新。这段文字主要强调的是（）

A.一些网贷平台重新包装贷款业务继续坑害学生

B.经过一系列整治，非法校园贷得到一定的遏制

C.加强大学生教育，提高他们防金融诈骗的意识

D.治理非法校园贷保持政策的持久且要与时俱进

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第3题

阅读（荷花淀》教学反思（节选）,按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）

A．填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C．教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D．一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现

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第4题

1947年5月，反饥饿反内战运动在全国兴起。5月20日，京沪苏杭地区16所专科以上学校5000余名爱国学

生，冲破宪警阻拦，在南京举行“抢救教育危机”联合大游行。学生们高呼“()”、“()”的口号向国民参政会请愿。同一天，北平学生举行反饥饿反内战大游行。上海、天津、重庆、福州、桂林、济南、长沙、昆明等地的爱国学生也通过罢课、游行等方式参加斗争。

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第5题

德育就是教育者通过说服、榜样示范等一系列手段对学生进行道德品质教育。（)

此题为判断题(对，错)。

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第6题

新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“自觉爱国守法”准则规定的禁止行为是（)。

A不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

B不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点

C不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

D不得在教育教学活动中遇到突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

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第7题

选择某种德育方法设计对学生进行诚信教育，爱国教育的教育方案?

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第8题

关于护理教育过程个阶段的叙述，正确的是（)。

A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

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第9题

事实上，社交软件布置作业只是家校共育时代下教学方式的更新，本应起到提升教育效率的作用，但前提必须是应划定使用过程中的明确边界，避免因滥用而使其成为教师和家长之间推卸教育责任的借口。持续滥用社交软件布置作业，转嫁推卸教育责任不仅会导致学生作业训练质量的降低，起不到锻炼孩子的作用，让学习效果大打折扣并影响到成绩，更可能使家长疲于在社交软件上应付来自学校的各种教育要求，忽视对孩子的家庭教育。这段文字意在强调在社交软件布置作业方面（）

A.教师和家长之间的教育责任的边界变得越来越模糊

B.学校和家长都应该主动承担教育过程中应负的责任

C.厘清家校使用中的责任边界才能真正实现家校共育

D.不滥用社交软件布置作业才能建立健康的家校关系

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第10题

生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧

C.陈鹤琴

D.陶行知

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