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[主观题]

社会工作者小莉采用建构主义方法论,对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小

莉的做法中,符合建构主义方法论理念的是()。

A.依据多年的服务经验,总结出残障人士的一般性服务需求

B.通过与残障人士交流协商.形成对服务需求的共同理解

C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求

D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求

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更多“社会工作者小莉采用建构主义方法论,对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小”相关的问题

第1题

社会工作者小徐决定采用定性研究的方法对重点青少年群体开展一项现状及需求的研究,以下关于定性
研究方法的说法中,错误的是()。

A.注重具体独特的现象

B.认为自然科学方法适合于社会研究

C.认为研究主体的认识能力是主要的

D.主要以反实证主义和建构主义为方法论基础

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第2题

关于社会工作研究方法论的说法。正确的是()。A.实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性B.马克

关于社会工作研究方法论的说法。正确的是()。

A.实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性

B.马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性

C.建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的

D.反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会

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第3题

学校社会工作者小莉,为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果,她选择了三年级
(1)班和三年级(2)班参与研究,这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级(1)班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动,三年级(2)班则不参与。经过一学期的沙龙活动,期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述,小莉所采取的研究方法是()。

A.非对等控制组设计

B.简单时间序列设计

C.前后测控制组设计

D.单后测控制组设计

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第4题

为了培养学生的认知能力,学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨
论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好.我将来就是个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出“()”非理性认知的特点。

A.非黑即白

B.灰色眼镜

C.以偏概全

D.透视心意

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第5题

社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象,剖析服务过程,验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有()。

A.实证主义方法论

B.反实证主义方法论

C.马克思主义方法论

D.实践主义方法论

E.建构主义方法论

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第6题

关于社会工作研究方法论的说法,正确的是()。

A.实证主义方法论重点强调研究的过程导向性

B.建构主义方法论主要强调客观事实真实存在

C.反实证主义方法论强调研究过程的价值中立

D.马克思主义方法论强调客观世界发展必然性

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第7题

关于社会工作研究方法论的说法,正确的是()。

A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程

B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性

C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动

D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角

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第8题

定性研究以反实证方法论为基础,基于定性研究的特点,社会工作者在运用这类方法研究社区时,下列做
法中,正确的是()。

A.在社区工作的评估阶段.应采用定性研究方法

B.在评估个案工作的效果时.应采用观察法

C.在分析社区问题时.应关注整体与部分之间的关系

D.在把握单个调查对象的情况时,可以进行问卷调查

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第9题

如果社会工作者小蔡采用随机抽样方法对某城市的社会工作者状况进行问卷调查,在资料分析的第一个
阶段,小蔡需要()。

A.输人数据后删除不合格资料

B.给每个答案编上数字代号

C.在资料缺失时进行补充调查

D.同步督导调查人员的工作

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第10题

社会工作者小田在工读学校进行一项关于工读学生沟通技巧的研究。在研究中,小田找来一些学生开展了
一个焦点小组。以下关于焦点小组的描述。不正确的选项是()。

A.“不批评”是其重要原则

B.对小组规模没有要求

C.对敏感问题不适合采用此法

D.事先应告知主题、要求、时间、地点等

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