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[主观题]

学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时,尤其重视小李人格的发展和完善,并积极塑造良

好的人格特质,使其能够发展个人潜能,积极面对生活上的挑战。这一点说明了学校社会工作者具有()的功能。

A.推进学生知识学习

B.促进教育机会均等

C.协助学生能力提升

D.促进学生人格完善

答案
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更多“学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时,尤其重视小李人格的发展和完善,并积极塑造良”相关的问题

第1题

学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务,他将“人在情境中”的社会工作理念具
体化,整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识.通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。

A.科学性

B.艺术性

C.专业性

D.网络性

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第2题

学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务,他将“人在情境中”的社会工作理念具体化,整
合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。

A.科学性

B.艺术性

C.专业性

D.网络性

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第3题

学校社会工作者小王在为学生提供服务中,综合运用个案工作、小组工作、社区工作和项目化运作方法等
一系列专业方法和步骤进行服务介入,并且这些方法都是在科学理念的指导下设计完成的。这体现了学校社会工作的()。

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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第4题

某福利院在为院内智障青少年开设小组时发现,部分处于青春期的服务对象由于日常接触增加,开始谈恋爱,其中两个男孩为了争女朋友大打出手,造成了恶劣影响,这让社会工作者感到很为难。基于社会工作伦理难题处理的基本原则,社会工作者首先应()

A.厘清社会工作者自身对于此事的价值观取向

B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动

C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情

D.停止已经开展的小组工作并上报机构

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第5题

小王是位盲人歌星,他觉得自己感受得到颜色的变换,感受得到生命中的美好.他觉得自己虽然看不见,却
生活得十分幸福。对此,社会工作者小李得出了如下结论,其中说法错误的是()。

A.残疾本身对个体来说其意义可能不同

B.个体的残疾人的“精英”是存在的

C.应该夸大残疾对于残疾人理解自我的意义

D.残疾人群体整体在社会中,还是处于弱势群体

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第6题

社会工作者小李正在为心身疾病患者制定减压小组工作方案,督导者老张提醒小李,在小组中除了要安排转化患者不良情绪,改变他们的不合理认知等内容之外,还应安排()加以配合。

A.果敢训练

B.敏感性训练

C.放松训练

D.沟通技巧训练

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第7题

社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,
并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

A.接案

B.预估

C.计划

D.评估

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第8题

小高和小李是来自申请低保家庭的夫妻,社会工作者小王在协助他们申请低保时发现这对夫妻经常争吵,
丈夫动不动就对妻子小李发脾气,小李也骂小高,挣不来钱,连儿子都快要养不起了。此时,社会工作者小王首先需要做的是()。

A.服务对象识别

B.调节家庭关系

C.提供心理支持

D.促进社会融入

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第9题

社会工作者小李称.自己在为残疾人服务时,经常会运用个案管理的工作方法,也经常充当不同的角色。从
社会工作专业的角度来看,小李充当的角色,不可能的是()。

A.资源整合者

B.政策制定者

C.价值倡导者

D.服务咨询者

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