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[主观题]

为了使机器人理解幽默、挖苦、讽刺或其他高层次的______特征,不仅需要机器人从声学特征中______出

情感,还需要它们理解语言的内在含义,并把对应的语言和这句话在表达时所传递出的情感放在一起对比。 填入画横线部分最恰当的一项是:

A.交流 识别

B.情感 区分

C.潜在 体会

D.复杂 分析

答案
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更多“为了使机器人理解幽默、挖苦、讽刺或其他高层次的______特征,不仅需要机器人从声学特征中______出”相关的问题

第1题

利用讽刺挖苦学生的方法可以活跃课堂气氛,幽默可以和讽刺相提并论。()
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第2题

当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时,教师恰当的做法是:想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”,让这位学生相信:尽管他的讽刺挖苦行为不可接受,但教师仍然关心他。()此题为判断题(对,错)。
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第3题

幼儿教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》的哪个方面的要求()?

A.幼儿保育的态度与行为

B.幼儿教育的态度与行为

C.对幼儿的态度与行为

D.职业理解与认识

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第4题

以下哪些是败坏师德的行为?

A.在教育过程中,有不利于幼儿健康成长的言行,产生恶劣社会影响

B.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益,造成严重后果的

C.工作失职、渎职造成安全责任事故的

D.穿比较夸张的服装,严重损害教师形象

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第5题

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,体现了教师应为人师表。()
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第6题

遇超过1.2米的儿童,大人不给投币的情况,驾驶员应耐心宣传购票标准和乘车规定,注意讲究语言艺术,切忌讽刺挖苦,不得赶乘客下车或与其在车上进行争吵。()
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第7题

在教育教学活动中,有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相
体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的()。

A.为人师表

B.教书育人

C.终身学习

D.关爱学生

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第8题

和苏州评弹类似,白局也有珍珠塔这一类的大段,多数是讽刺或幽默小品()
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第9题

教育部拟明确规定禁止老师讽刺挖苦学生。()
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第10题

经过专门培训的人员操作使用工业机器人时需要注意以下哪些事项()

A.避免在工业机器人周围做出危险行为,接触工业机器人或周边机械有可能造成人身伤害

B.作为防止发生危险的手段,操作工业机器人时需带好工具箱

C.在工厂内,为了确保安全,需注意“严禁烟火”、“高电压”、“危险”等标示。当电气设备起火时,使用泡沫灭火器,切勿使用二氧化碳灭火器

D.工业机器人安装的场所除操作人员以外,其他人员不能靠近

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