幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？()

A.正确，张老师有决定教学内容的权利

B.正确，张老师有效回应了家长的要求

C.不正确，幼儿园不得教授小学的内容

D.不正确，幼小街接应在入园时开始

A.生活自理能力

B.知识与技能

C.坚持性和自制力

D.入学适应性

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

A.对“幼小衔接”内涵理解不深入。

B.很多都是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备，小学的衔接工作往往被忽视。

C.幼儿园和小学由于教育观念和方法的不同，容易在衔接工作中产生矛盾。

D.学生家长在衔接工作中没有发挥其应有的作用。

做好幼小衔接工作，为儿童入学做好准备，以提高义务教育的质量，是幼儿园的重要任务。()

A.幼儿园

B.小学

C.幼儿园和小学合作

D.家园合作

A.培养学前儿童的生活自理能力

B.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

C.培养学前儿童对小学生活的适应性

D.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

A.身体健康，心理健康

B.专业知识，职业道德

C.工作能力，交流能力

D.家长工作，幼小衔接