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[主观题]

三请利用所学知识对华强公司(制造企业)内部会计制度中结账规则进行点评。 华强公司的会计账簿结

三请利用所学知识对华强公司(制造企业)内部会计制度中结账规则进行点评。 华强公司的会计账簿结账规则 1.结账的内容 (1)结算各种收入、费用账户,并据以计算确定本期利润。 (2)结算各资产、负债和所有者权益账户,分别结出本期发生额合计和余额。 2.结账的程序 (1)将本期发生的经济业务全部登记入账,并保证其正确性。 (2)根据权责发生制的要求,调整有关账项,合理确定本期应计的收入和应计的费用。 (3)将各有关损益类账户的本期借、贷方发生额差额分别转入“本年利润”账户,结平所有损益类账户。 (4)结出资产、负债和所有者权益账户的本期发生额和余额,并结转下期。 3.结账方法 (1)对不需要按月结计本期发生额的账户(如各应收应付款明细账和各项财产物资明细账等),每次入账以后,都要随时结出余额,各月最后一笔余额即为月末余额。月未结账时,只需要在最后一笔经济业务记录之下划通栏单红线,不需要再结计一次余额。 (2)现金、银行存款日记账簿和需要按月结计发生额的收入、费用等明细账簿,每月结账时,在最后一笔经济业务记录下面划通栏单红线,然后结出本期发生额和余额,并在摘要栏内注明“本月合计”字样,在下面划通栏单红线。 (3)需要结计年末累计发生额的某些明细账簿,每月结账时,应在“本月合计”行下结出自年初起至本月末止的累计发生额,登记在月份发生额下面,并在摘要栏内注明“本年累计”字样,然后在其下面再划通栏单红线。12月末的“本年累计”就是全年累计发生额,全年累计发生额下面划通栏双红线。 (4)总分类账簿平时只需要结出月末余额。年终结账时,为了总括地反映全年各项资金运动情况的全貌和核对账目,要对所有总分类账簿结出全年发生额和年末余额,在摘要栏内注明“本年合计”字样,并在合计数下划通栏双红线。年终结账时,有余额的账户,要将其余额转入下年。方法是:将每个账户的年末余额直接记入下一年度启用的有关新账簿的第一行余额栏内。新旧账簿之间的转记余额,不需编制记账凭证(也不必将余额记在旧账户的借方或贷方,使本年有余额的账户变为零),只需在新账簿第一行摘要栏内注明“上年转入”。

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更多“三请利用所学知识对华强公司(制造企业)内部会计制度中结账规则进行点评。 华强公司的会计账簿结”相关的问题

第1题

知识经济,是指包括知识产权资源在内的科技进步对经济增长的贡献份额大于劳动、自然资源、资金等传
统生产要素对经济增长贡献的份额。知识经济是建立在知识和经验的生产、分配和使用上的经济。根据上述定义,下列不属于知识经济的是:

A.知识对传统产业的高度渗透,全面提高传统产业的技术含量,促进产业不断升级

B.在创办公司时,可以用知识产权投资办企业

C.大学生利用所学的知识创办了一家公司

D.高新技术产业的迅速发展

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第2题

知识经济,是一种模式,指包括知识产权资源在内的科技进步对经济增长贡献的份额大于劳动、自然资源、
资金等传统生产要素对经济增长贡献的份额。知识经济是建立在知识和经验的生产、分配和使用上的经济。根据以上的定义,下列不是属于知识经济的是()。

A.知识对传统产业的高度渗透,全面提高传统产业的技术含量,促进产业不断升级

B.高新技术产业的迅速发展

C.在创办公司时,可以用知识产权投资办企业

D.大学生利用所学的知识创办了一家公司

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第3题

结合公司金融学所学知识,谈谈如何解决企业融资难的问题。

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第4题

知识经济:是一种模式,指包括知识产权资源在内的科技进步对经济增长的贡献份额大于劳动、自然资源、资金等传统生产要素对经济增长贡献的份额。知识经济是建立在知识和经验的生产、分配和使用上的经济。根据以上的定义,下列不是属于知识经济的是()。

A.知识对传统产业的高度渗透,全面提高传统产业的技术含量,促进产业不断升级

B.高新技术产业的迅速发展

C.在创办公司时,可以用知识产权投资办企业

D.大学生利用所学的知识创办了一家公司

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第5题

:知识经济:是一种模式,指包括知识产权资源在内的科技进步对经济增长的贡献份额大于劳动、自然资源、资金等传统生产要素对经济增长贡献的份额。知识经济是建立知识和经验的生产、分配和使用上的经济。根据以上的定义,下列不属于知识经济的是()。

A.知识对传统产业的高度渗透,全面提高传统产业的技术含量,促进产业不断升级

B.高新技术产业的迅速发展

C.在创办公司时,可以用知识产权投资办企业

D.大学生利用所学的知识创办了一家公司

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第6题

激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

案例分析题:办公信息的利用为了制定商品的月销售定额,秘书王丽对公司销售部17名营销人员的销

案例分析题:办公信息的利用

为了制定商品的月销售定额,秘书王丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了统计

2008年5月这17人的销售量如下:

案例分析题:办公信息的利用为了制定商品的月销售定额,秘书王丽对公司销售部17名营销人员的销案例分析题

王芳把统计表交给了销售部负责人。销售部负责人原准备将每位营销员的月销售额定为32件。根据王芳提供的数据,经过对销售情况的统计分析,认为原定销售颠大多数营销人员达不到要求,就重新制定了较合理的销售定额。

请根据上述案例并结合办公信息利用的知识,从以下两个角度进行思考分析:

(1)王芳采用了办公信急利用服务的哪种方式,效果如何?

(2)办公信息利用服务有哪些要求?以及如何安排相应的工作程序?

答题原则:

(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析,要求概括全面、有条理

(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。

(3)字数一般不少于400字.

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第8题

办公信息的利用 为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了

办公信息的利用

为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了统计。2008年5月这 17人的销售量如下:

王芳把统计表交给了销售部负责人。销售部负责人原准备将每位营销员的月销售额定为32件。根据王芳提供的数据,经过对销售情况的统计分析,认为原定销售额大多数营销人员达不到要求,就重新制定了较合理的销售定额。

请根据上述案例并结合办公信息利用的知识,从以下两个角度进行思考分析:

(1)王芳采用了办公信息利用服务的哪种方式?效果如何?

(2)办公信息利用服务有哪些要求?以及如何安排相应的工作程序?

答题原则:

(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析,要求概括全面、有条理。(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。(3)字数一般不少于400字。

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第9题

演示法优点:有助于激发受训者的学习兴趣:利用多种感官、做到看听想问相结合,有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象。()
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第10题

在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

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