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[主观题]

绝缘细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球0,a的表面镀有铝膜,在a的附近,有一个绝缘金属球b,开始a.b

都不带电,如图所示,现在使a球带电,则()。

A.a、b之间不发生相互作用

B.b将吸引a,吸住后不放

C.b立即把a排斥开

D.b先吸引a,接触后又把a排斥开

答案
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更多“绝缘细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球0,a的表面镀有铝膜,在a的附近,有一个绝缘金属球b,开始a.b”相关的问题

第1题

一个匀质细杆可绕通过上端与杆垂直的水平光滑固定轴o旋转,初始状态静止悬挂。现有一个弹性小球水平击中细杆。设小球与细杆之间为弹性碰撞,碰撞过程中对细杆与小球这一系统满足()。

A.机械能守恒

B.动量守恒

C.角动量守恒

D.机械能和角动量守恒

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第2题

甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示,如果丙带正电荷,则甲()

A.一定带正电荷

B.一定带负电荷

C.可能带负电荷

D.可能带正电荷

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第3题

使用胶带固定汇流条,胶带上端不得超过绝缘条下端()
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第4题

如图所示,将劲度系数分别为k1和k2的两根轻弹簧A和B串接后竖直悬挂,弹簧A上端固定,弹簧B下端挂一质量为m的物

如图所示,将劲度系数分别为k1和k2的两根轻弹簧A和B串接后竖直悬挂,弹簧A上端固定,弹簧B下端挂一质量为m的物体,以弹簧A、B、物体和地球为系统,并取弹簧未伸长时系统的势能为零,则物体处于静止状态时P下降的高度为( ).

如图所示,将劲度系数分别为k1和k2的两根轻弹簧A和B串接后竖直悬挂,弹簧A上端固定,弹簧B下端挂一

如图所示,将劲度系数分别为k1和k2的两根轻弹簧A和B串接后竖直悬挂,弹簧A上端固定,弹簧B下端挂一

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第5题

如下图所示,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端.在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零。下列对于小球下降阶段的说法中,正确的是______。

A.在B位置小球动能最大

B.在C位置小球动能最小

C.从A→D位置小球重力势能的减少小于弹簧弹性势能的增加

D.从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加

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第6题

将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质小球,小球被吸引,如果用带负电的物体去靠近小球,则()

A.小球一定被吸引

B.小球一定被排斥

C.小球一定静止不动

D.小球有可能被吸引,也有可能被排斥

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第7题

用细线悬一在质量为0.2g的小球,将其置于两个竖直放置的平行板间(见附图)设小球所带心荷为6x10
用细线悬一在质量为0.2g的小球,将其置于两个竖直放置的平行板间(见附图)设小球所带心荷为6x10

-9C,欲使悬挂小球的细线电场夹角为60°,求两板间的场强。

用细线悬一在质量为0.2g的小球,将其置于两个竖直放置的平行板间(见附图)设小球所带心荷为6x10用

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第8题

一个轻质弹簧竖直悬挂,原长为I,今将质量为m的物体挂在弹簧下端,同时用手托住重物缓慢放下,到达弹簧的平衡位置静止不动,在此过程中,系统的重力势能减少而弹性势能增加,则有()

A.减少的重力势能大于增加的弹性势能

B.减少的重力势能等于增加的弹性势能

C.减少的重力势能小于增加的弹性热能

D.条件不足,无法确定

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第9题

如图所示,用细线悬挂的小球从A开始摆动,经过最低点B时摆线被直尺P挡住,球继续摆动至C点。若不计空气阻力,比较悬线被直尺P挡住的前后瞬间,小球的()
A.线速度增大

B.角速度增大

C.向心加速度减小

D.绳的拉力减小

A.线速度增大B.角速度增大C.向心加速度减小D.绳的拉力减小

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第10题

阅读材料。根据要求完成下列任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准

阅读材料。根据要求完成下列任务。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系,会用单摆测定重力加速度。”

材料二某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验,其内容如下:

实验一:在铁架台的横梁上固定两个单摆,第一种情况是两摆的振幅不同,第二种情况是两摆的质量不同,第三种情况是两摆的摆长不同,分别观察两摆的周期。

实验二:细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小钢球,于是做成了一个单摆,测量摆长和摆的周期。得到一组数据,改变摆长,再得到几组数据,从中找出周期与摆长的关系。

材料三教学对象为高中二年级,已经学习过简谐运动方面的知识。

(1)简述单摆运动的特点。

(2)完成影响单摆振动周期的因素的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

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