一般教师通过努力都可以达到()的水平。

A.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步

B.所有条件下的最佳

C.教师在给定条件下努力达到最优的教学效果

D.理想化

A.工具性

B.期望

C.自我效能感

D.效价

A.尊重学生人格，关心他们，相信他们通过自身努力能达到预期教育要求

B.适当降低要求，恢复其信心

C.这一类学生必须严加管教，加大处罚力度，否则对整班不利

D.有意提高其学习能力，激发其学习的积极性

A.分力之和大于简单相加的结果

B.分力之和等于简单相加

C.共享开发工具、共享信息

D.共同分担着开发失败的风险

A.了解自己的职业发展动机和兴趣，明确自己的职业发展阶段及开发需求

B.主动从上级、同事及其他内部外部客户那里获得关于自己的知识、技能优势以及存在不足的反馈，并制定有针对性的开发计划加以改进

C.努力与组织内部外部的各种相关工作群体保持接触，扩大视野和工作中的人际交往范围

D.利用各种培训和开发机会提高自身能力，努力通过达到较高的绩效水平引起组织的关注

A.反比

B.正比

C.不成比

D.以上都不正确