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[主观题]

根据课程制定者和课程管理制度的不同,可把课程分为()。A.基础性课程、拓展性课程、研究性课程B.

根据课程制定者和课程管理制度的不同,可把课程分为()。

A.基础性课程、拓展性课程、研究性课程

B.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程

C.国家课程、地方课程、学校课程

D.小学课程、初中课程、高中课程

答案
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更多“根据课程制定者和课程管理制度的不同,可把课程分为()。A.基础性课程、拓展性课程、研究性课程B.”相关的问题

第1题

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是()A.课程制定者或管理制度B.课程功能C.

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是()

A.课程制定者或管理制度

B.课程功能

C.课程的组织核心

D.课程任务

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第2题

依据不同的标准,课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质,可把评价分为诊断性评价、
形成性评价____ 和总结性评价。

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第3题

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是()。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是()。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

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第4题

从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程()
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第5题

根据课程管理主体的不同,可把课程分为()

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

C.工具性课程、知识性课程、实践性课程

D.小学课程、初中课程、高中课程

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第6题

根据课程的制定者和管理层次,可以将之分为国家课程、地方课程和()。A.乡土课程B.选修课程C.校本

根据课程的制定者和管理层次,可以将之分为国家课程、地方课程和()。

A.乡土课程

B.选修课程

C.校本课程

D.必修课程

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第7题

根据课程所学,试回答哪些变量可以被政策制定者作为名义锚以实现长期的价格稳定目标呢?

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第8题

根据课程制定者或管理层次,可分为国家,地方以及()

A.特色课程

B.选修课程

C.学校课程

D.创新课程

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第9题

从课程制定者的角度,课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

从课程制定者的角度,课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

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第10题

综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了()管理制度的特征和功
能,因而是最能体现学校特色、满足学生个陛差异的发展性课程。

A.一级课程

B.二级课程

C.三级课程

D.国家课程

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