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[主观题]

故事一:小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用,因此禁止

小明与伙伴们进行交往。渐渐地,爸爸妈妈发现小明越来越沉默,不懂得怎么与人交往,有的时候又非常任性。

故事二:在生活中,有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题。有意识地让自己的孩子观察在打针时不哭的孩子的表现。

请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度,分析上述案例中父母的做法。

答案
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更多“故事一:小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用,因此禁止”相关的问题

第1题

习得性无助:是指在多次经历过消极体检之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义,下列属于习得性无助的一项是()。

A.小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉的批评,并被警告不能玩危险游戏,小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了

B.4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C.小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没有人来修理,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了

D.小张刚搬来时,邻居家的小狗一见到他就很凶地叫,过了一个月,小狗认识他了,每次都会友好地像他摇尾巴,但是小张还是很害怕

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第2题

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为

力的心理状态与行为表现。

下列属于习得性无助的一项是:

A. 小明兴高采烈的跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评,并被警告不准再玩危险的游戏。小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了。

B. 4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡。

C. 小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了。

D. 小张刚搬来的时候,邻居家的小狗已看到他就很凶的叫,过了一个多月,小狗认识他了,每次都会友好的向他摇尾巴,但小张还是有点害怕。

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第3题

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心
理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是()。

A.小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评,并被警告不能再玩危险的游戏,小明因此再也不把玩的事情告诉妈妈了

B.4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C.小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了

D.小张刚搬来时,邻居家的小狗一见到他就很凶地叫,过了一个多月,小狗认识他了,每次都会友好地向他摇尾巴,但小张还是有点害怕

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第4题

小明的爸爸和妈妈工作都很忙,爸爸每隔8天才能休息一天,妈妈每隔7天才能休息一天,小明上学,过双休日,今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游,问下次是谁先带着小明去游玩?()

A.爸爸

B.妈妈

C.爸爸妈妈一起

D.不能确定

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第5题

小明的爸爸和妈妈工作都很忙,爸爸每隔8天才能休息一天,妈妈每隔7天才能休息一天,小明上学,过双休
日,今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游,问下次是谁先带着小明去游玩?()

A.爸爸

B.妈妈

C.爸爸妈妈一起

D.不能确定

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第6题

小明向爸爸妈妈咨询与同学交往的方式与技巧,这种学习策略属于()。

小明向爸爸妈妈咨询与同学交往的方式与技巧,这种学习策略属于()。

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第7题

:小明的爸爸和妈妈工作都很忙,爸爸每隔8天才能休息一天,妈妈每隔7天才能休息一天,小明上学,过双休日,今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游,问下次是谁先带着小明去游玩?()

A.爸爸

B.妈妈

C.爸爸妈妈一起

D.不能确定

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第8题

新春佳节,小明的爸爸妈妈将独居的爷爷接到家中欢度春节。那在春节期间,小明不应该()。

A.陪爷爷讲自己学校里发生的趣事

B.在爸爸妈妈的指导下为爷爷做一道菜

C.在爷爷午睡的时候外放声音玩王者荣耀

D.在风和日丽的日子和爸妈一起带爷爷出门散步

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第9题

下面问题中,不能用算式18÷3=6人解决的是()

A.有18块巧克力,分给小明和爸爸妈妈,每人分到多少块

B.制作一个蝴蝶结需要6分钟,18分钟能做多少个蝴蝶结

C.18里面有多少个3

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第10题

小明经常一边看电视一边写作业,当电视机里播出一些精彩片段时,小明总是不自觉地抬头看电视,因此小明的作业字迹很潦草,错误也极多。经过妈妈教导后,小明意识到了自己的错误行为,但经过努力仍忍不住,这是小明缺乏()的表现

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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