在我国教育史的历史长河中，在选士制度上采取科举制是始于()时期。

A.西周

B.隋唐

C.西汉

D.春秋

A.18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇

B.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素关键在哪里是在怎样的背景下出现这个问题的

C.带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗

D.在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问王侯将相宁有种乎揭竿而起；诸葛亮未出茅庐而天下三分，成为智慧的化身

A.法律继承

B.法律历史类型

C.法律移植

D.法治现代化

A.魏晋南北朝时期实行九品中正制,注重门第出身

B.隋文帝采用分科考试的方法选拔官员,创建进士科,形成了科举制

C.汉朝建立了一整套选举人才的选官制度,有察举制和征辟制

D.明清朝选拔官吏沿用科举制度,实行八股取士

A、英雄主义B、爱国主义C、奉献精神

A.正式评价与非正式评价共存

B.教育评价活动与国家选士制度紧密相连

C.教育评价在取士过程中不占主导地位

D.教育评价活动比较单一

E.对学生考核时没有评价的标准

A.大夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后世大夫成为一般任官职者之称

B.子路，姓仲名由，字子路。为人谦逊好学，不为生活艰苦所困：一箪食，一瓢饮，在陋巷，不改其乐

C.伯夷、叔齐耻食周粟，采薇而食，饿死于首阳山。儒家推崇他们以身殉道的行为

D.古制二十五家立社，把社内人名登录簿册，谓之书社。亦以指按社登记入册的人口及其土地

A.军功授爵制

B.察举制

C.九品中正制

D.科举制