中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？()

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩成学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校销毁

A.中学生小梅因未认真完成作业被老师批评教育

B.上海市人民检察院原检察长陈旭因受贿罪被判处无期徒刑

C.李某因在遛狗时未用狗绳牵引，受到路过群众的强烈谴责

D.小林的父亲每天按时到公司上班，多年来从未迟到、缺席

一个学生因上课迟到而被教师拒之教室外，教师的这一做法侵犯了学生的()

A．受教育权

B．名誉权

C．隐私权

D．申诉权

A.不合理，没有认真备课上课

B.不合理，没有尊重学生人格

C.合理，有助于维护教师权威

D.合理，体现了学生的严格要求

A.对不交作业的学生进行批评教育

B.没有控制好自己的情绪和力度，因过失带给了学生伤害

C.没有立即带小明或者派同学陪同小明检查身体

D.没有告知家长

A.高超的专业品质和为了孩子的满腔真诚

B.学生成绩的一落千丈

C.强硬的方式

D.不改学生作业

“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”

根据材料，分析该教师的做法。

阅读下列材料，回答问题。

奇奇是这样一个孩子：胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往，老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的……

问题：

（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？

（2）你觉得应该怎样帮助奇奇？

问题：（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？

（2）你觉得该怎样帮助奇奇？