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[主观题]

教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后进行归类分析，得出解决对策的方法属于（

）。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.阅读新知法

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发布时间：2019-07-08

更多“教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后进行归类分析，得出解决对策的方法属于（”相关的问题

第1题

教学诊断法是指教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，

找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。()

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第2题

在进行企业自身情况分析之前，可以与企业其他同事举行一次头脑风暴会议。（)

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第3题

（)是通过非正式会议来收集众人构思的一种思考活动。

A.头脑风暴法

B.德尔菲法

C.模拟谈判法

D.电子会议

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第4题

教师通过让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品培养其创造性的方法是()。

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

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第5题

‍教师设计一系列逐步深入的问题,学生通过对这些问题的讨论,达到学习新知识的目的，这是哪种课堂互动方法？（)

A.头脑风暴

B.提问技术

C.引导式小组讨论

D.开放式小组讨论

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第6题

头脑风暴法美国兰德公司与道格拉斯公司协作研究通过有控制的反馈，更可靠地收集背靠背的专家意见，并进行多轮循环，使分散意见逐步统一，最后达到较高的预测精度。（)

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第7题

产生创意的过程包括（)。

A.查阅资料

B.头脑风暴

C.收集想法

D.想法可行性分析

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第8题

群体创新技术中用来产生和收集对项目需求与产品需求的多种创意的技术的方法是（)。

A.头脑风暴法

B.名义小组技术

C.亲和图

D.多标准决策分析

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第9题

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

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第10题

头脑风暴法包括的角色有__________。

A.教师

B.教务管理人员

C.裁判

D.学员

E.教师助手

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