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班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.加里宁

班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯

B.乌申斯基

C.苏霍姆林斯基

D.加里宁

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发布时间：2019-07-08

更多“班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.加里宁”相关的问题

第1题

（）的理论源于马卡连柯的“平行影响”教育思想。A.班级平行管理B.班级民主管理C.班级常规管理D.班

（）的理论源于马卡连柯的“平行影响”教育思想。

A.班级平行管理

B.班级民主管理

C.班级常规管理

D.班级目标管理

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第2题

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）

A.民主管理

B.平行管理

C.常规管理

D.目标管理

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第3题

通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的班级管理模式是（）

A.目标管理

B.平行管理

C.民主管理

D.垂直管理

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第4题

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，把集体和个人的管理

结合起来，这样的班级管理方式是（）。

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

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第5题

通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动,属于（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

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第6题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。

A.民主管理

B.平行管理

C.常规管理

D.目标管理

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第7题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

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第8题

发挥每一个学生的主人翁精神，让每一个学生都成为班级的主人是班级（）模式的要求。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

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第9题

班级管理常见的几种模式是()。

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

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第10题

班级成员参与管理并发挥主体作用的原则属于班级管理原则中的（）

A.自主参与原则

B.全员激励原则

C.教管结合原则

D.平行管理原则

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