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[主观题]

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）A.图上有些什么呢B.

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

A.图上有些什么呢

B.图上的小松鼠在做什么呢

C.这张图告诉我们一件什么事呢

D.图上讲的是个什么故事

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发布时间：2019-07-06

更多“在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）A.图上有些什么呢B.”相关的问题

第1题

在指导学生观察绘画时，下面哪句指导语易把学生的观察引向观察个别事物？（)。

A.图上有些什么呢

B.图上的小松鼠在做什么呢

C.这张图告诉我们一件什么事呢

D.图上讲的是个什么故事

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第2题

春天，万物复苏，两位老师带着两组幼儿同时到郊外写生。刚到目的地，孩子们还来不及喘口气，更没有

来得及顾暇周围宜人的环境，只听第一组教师说：“开始作画吧，你们看到什么就画什么。”幼儿不知如何去观察，有的目光散乱无焦点，有的则“埋头苦作”偏不看，十分钟过去，第一组幼儿的作品大多成形。而第二组的老师并没有一开始就叫幼儿画，而是让幼儿去仔细观察他们喜欢的花和树，先去看一看、摸一摸、闻一闻，孩子们三三两两的四处观察，有在柳树下观察抚摸，叽叽喳喳的，有弯着腰嗅花香的，有正在争论那些树的造型是人工还是自然生成的，老师也蹲在孩子们中．间一起观察讨论。又是十分钟过去，当第一组已结束了绘画活动时，第二组幼儿才开始作画，不是在教师的要求下，而是迫不急待地想用画画来表现自己此时的心情。

试分析1.这两位老师在指导幼儿美术活动时违背或是遵循了什么方法和原则？

2.这两种不同的指导方式给幼儿带来的学习体验有何差异？

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第3题

以下说法不符合意愿画指导原则的是（)。

A.教师提出绘画主题和要求

B.创设自由而快乐的气氛

C.对幼儿绘画技能不作过高要求

D.观察儿童作画意图，适当地引导、暗示

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第4题

幼儿在绘画时把太阳画上人脸，这是再造想象。（)

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第5题

老师在组织幼儿绘画时，不仅讲解、示范、指导，还强调正确的坐姿和握笔姿势，这体现的幼儿园教育的原则是（）

A.思想性原则

B.科学性原则

C.保教结合的原则

D.教育的活动性原则

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第6题

下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（)

A.有些孩子经常会造一些词语

B.在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

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第7题

能力可分为一般能力和特殊能力。一般能力指完成各种活动都必须具备的能力，特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。下面哪些项属于特殊能力范围？（）

A.观察记忆

B.书法绘画

C.思维想象

D.语言交际

E.音乐歌舞

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第8题

教师在开展美术绘画的指导幼儿在各种石头上进行绘画属于（)创作指导

A.主题画

B.物体画

C.主题画

D.粘贴画

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第9题

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（)。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片，组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

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第10题

帅帅在画戴口罩的妈妈时，把口罩下面妈妈的鼻子嘴巴也画了出来，这说明帅帅的绘画能力处于（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写实期

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