提出“发展性教学”的原则，并作为全部教学理论的核心的人物是A．第斯多惠B．裴斯泰洛奇C．赞科夫D．乌

A.思想性原则

B.科学性原则

C.发展性原则

D.直观性原则

在发展性教学理论的各原则中决定教学内容的结构并制约着其他原则效能发挥的原则是 ()。

A.经济性原则

B.教学最优化原则

C.发展性原则

D.健康和安全原则

E.综合性原则

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.发展性原则

D.启发性原则

A.发展性原则

B.双边性原则

C.科学性原则

D.教育性原则

A.客观性原则

B.发展性原则

C.整体性原则

D.独立性原则

A.作为决策小组，定期(通常半年一次)对学员做出置信职业行为判断

B.综合来自不同时间、地点、评估人员的各种类型(定量和定性)、多维度的评估数据

C.遵循程序化评估原则进行小组内部的结构化讨论

D.通过结构化讨论，评价住院医师的表现

E.做出学员的胜任力评价，提交项目主任(教学主任)并提出建议

A.教育性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.数量化原则

E.可行性原则