作用于知识层面的理性诉求和作用于情感层面的感性诉求成为两种最基本的（)。A．广告经营战略B．

A.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。

B. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发;

C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面，理智的层面)，而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面;

D. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系;

A.理解层面

B.过程与方法层面的

C.情感、态度与价值观层面

D.知识与技能层面

A.市场诉求

B.创意诉求

C.理性诉求

D.情感诉求

A.广告诉求可以被分为理性诉求和情感诉求

B.情感诉求则针对消费者的心理、社会或象征性需求，表现与企业、产品或服务相关的情感和情绪

C.理性诉求是通过展示产品的质量、性能、价格等有关产品的事实性信息，传达产品给消费者带来的实际利益

D.理性诉求与情感诉求都专注于激发消费者对于产品的正面态度，启发消费者通过理智思考实现对产品的重复购买

A.生理成分、情感成分、意志成分

B. 认知成分、情感成分、意志成分

C. 社会成分、认知成分、情感成分

D. 社会成分、生理成分、情感成分

A.艺术情感

B.艺术品质

C.艺术技巧

D.艺术理念

A.指导主体行为

B.对企业主体的行为，根据一定的商业伦理标准进行评价

C.劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬和谴责，进而作用于企业的道德情感与道德文化

D.对企业的经营活动直接进行指导

A.直接作用于躯体的理化与生物学刺激物

B.个体因认知水平、价值观念、宗教信仰、伦理道德所致的强烈的心理冲突和情绪反映;动机与行为之间的矛盾及个性方面的缺陷

C.包括重大生活性应激事件;日常生活困扰;工作有关的应激及生存环境应激

D.因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等引起应激的刺激或情境