第5题
A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法
B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”
C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中
D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述
E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律
第8题
A.以梅花寓意自己“高洁”的人品
B.模仿天鹅造型的插花
C.插花作品体现春天田野的景象
D.插花作品呈现了水边植物下垂生长的姿态
第9题
A、拍摄者的目光聚集在边缘的、非主流的少数民族的拍摄对象上。远离都市,远离热闹,远离人群,面对的都是边缘的,弱势的、个体的、弱小的群体,关注被主流文化遗忘的或者正在消逝的文化景观
B、一般以一个特殊的部族为研究对象,以田野调查的方式,取得该部族的第一手资料
C、人类学的田野调查一般要求在一个地方长期跟踪,以发现生活表象下面的本质意义,即深描
D、从细微入手,进而获得对整体认识的观察方式是人类学纪录片所独有的参与式、观察式拍摄影像的方法
第11题
A.观察、模仿、操作、实验
B.观察、模仿、操作、试验
C.观察、比较、操作、实验
D.观察、比较、操作、试验