简述语言领域对环境创设的基本要求？

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说游戏活动

D.阅读活动

A.提供使幼儿想说、爱说的活动材料

B.利用语音区域角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境

C.提供使幼儿多说的示范

D.创设使幼儿敢说的环境气氛

A.想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

B.感到宽松自由的环境

C.想说、敢说,并能得到积极应答的环境

D.感到轻松愉快,并能够得到积极应答的环境

A．语言能力是在运用的过程中发展起来的，要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

B．发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件

C．对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力

D．促进儿童语言丰富性，在幼儿园提倡幼儿与教职工说各种各样的方言，不允许说普通话

力、知识技能等方面的发展，同时活动区的内容相互渗透，这体现了幼儿园活动区环境创设的（）原则。

A、教育性原则

B、整体性原则

C、共同发展原则

D、动态性原则

A.适宜幼儿探究的物质环境

B.适合幼儿探究的有意义的活动材料

C.营造安全的心理氛围

D.充分练习机会的互动环境

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境

B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动，鼓励幼儿积极参与环境创设

C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境

D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设

A.为幼儿创设良好的语言学习环境

B.加强幼儿对古诗词的背诵

C.鼓励幼儿与人交谈

D.为幼儿提供好的图书和故事

幼儿园环境创设的主要方法是（)对幼儿的成长有着重要作用，它不仅诉诸感官的需求，而且以特有的设计方式，将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流，对幼儿的心理产生潜移默化的影响。

A、创新

B、装修

C、装饰

D、装潢

A引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣

B、创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境

C、保护幼儿的好奇心

D、帮忙幼儿掌握语言表达的技巧