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听老师们说,2岁是小孩子一个很关键的阶段,2岁的小孩要怎么教育?
儿时常常挨打,也常常看着父母争吵打架斗殴,如今我十五岁,基本上一个人在家。儿时经历了很多,缺乏安全感怎么办?
我明白自身的能力不足,自学能力近期很挫败。我是学日语的,考试成绩很差。如今针对自身只剩余害怕了,背个书要好长时间,挑选音频才可以让自身记牢,音频也禁止,犹犹豫豫的。确实为自己贴个笨的标识,其实我之前不笨的,确实记忆能力能够过目难忘的,一分钟背一个英语短句的,如今的记忆能力被残害的。里边有心态存有,但是真实的自己自我怀疑到人体会出現大便失禁,头疼,失眠症状。我该怎么自救?
看到一个真正的事——某母亲,在家里说了云台摄像头,根据手机上随时随地监控小学一年级的闺女是不是准时去看书,座姿是不是摆正,还冷不丁根据监控摄像头的对讲系统作用喊话,“挺直一点”“你在看什么书啊?为什么又在看动画?(提高音量对智能音响喊话)某某某,停!” 这确实太恐 怖了。 游老师说“一个人的发展,必须一些独立的空间,一些没有针对性和目的性的时间。这种时间与空间看起来沒有尤其实干的用途,但实际上拥有最重要的用途—了解自己,变成自身。” 你怎么看待这类个人行为?假如尽可能让小孩沒有意识到这类个人行为,那这类行为是可用的吗?这种教育理念可取吗?
我是一名复读生,再次复读,感觉自己压力很大,学业压力太大了,心情长时间持续低落怎么办?
我家孩子是比较好动的性格,看见很多东西都会很好奇,做事情也是3分钟热度,很难静下心来做一件事情,做事情很不专注,7岁孩子怎样保持专注?
“走自己的路,让别人说去吧",这话到底是谁说的至理名言?是鲁迅先生,还是但丁?
马上就高三了,感觉自己压力倍增,家里面也经常催促,搞得压力越来越大,怎样可以减轻学习压力呢?
我家孩子今年6岁,老师说要进行一些思维训练,小孩的思维训练可从哪些层面来进行?
在学校的时候,经常能听见各科老师说到弗洛伊德,弗洛伊德有哪些主要论点?