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[多选题]

埃里克森以自我发展的理论为依据,将幼儿游戏分为()。

A.自我宇宙游戏

B.象征性游戏

C.微观宇宙游戏

D.宏观宇宙游戏

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第1题

()认为,游戏中幼儿的行为往往会超越自己真实的情况,幼儿在象征性游戏中扮演着警察、爸爸、妈妈等各种角色,同时也能够以这些人物的行为特征来约束自己的行为,控制自己的欲望,从而促进幼儿的意志行动的发展

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第2题

()认为游戏是幼儿宣泄攻击性驱力合法的、为社会所允许的途径。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.佩勒

D.蒙尼戈

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第3题

自我同一性,是()精神分析自我发展理论的核心概念之一。

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.荣格

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第4题

埃里克森的人类发展阶段理论中,()是自我发展的最关键环节。A.在怀疑和羞怯中发展独立性B.青少年

埃里克森的人类发展阶段理论中,()是自我发展的最关键环节。

A.在怀疑和羞怯中发展独立性

B.青少年期自我同一性的发展

C.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心

D.对他人做出承诺,建立亲密联系

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第5题

()的认知发展理论认为游戏中的互动为儿童社会能力的发展提供了重要机会,儿童通过参与角色游戏来理解周围的社会。

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.维果茨基

D.加德纳

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第6题

将游戏以认知发展为依据进行划分是以()为代表提出的。

A.帕顿

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

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第7题

下列关于中班幼儿亲子游戏过程指导策略说法错误的是()

A.指导以观察为依据

B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法

C.一般来说,家长指导游戏的方式有三种,平行法、共同游戏法和垂直指导法

D.在亲子游戏中,家长应该是观察者、引导者和替代者

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第8题

在蒙台梭利的理论中,幼儿通过()来自我实现与自我发展。
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第9题

数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为()。

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据

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第10题

根据埃里克森心理社会发展阶段理论。1-3岁的幼儿属于()阶段。
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第11题

某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力,因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时,社会工作者也予以接纳。上述服务理念依据的是()。

A.心理社会理论

B.多元智能理论

C.自我发展理论

D.认知行为理论

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