在传统教育理论与现代教育理论的对立中,()是现代教育理论的代表。
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.布鲁纳
D.杜威
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.布鲁纳
D.杜威
第1题
下面()不是现代教育的含义。
A.与传统教育相对应
B.与古代教育相对应
C.杜威的教育理论
D.赫尔巴特的教育理论
第2题
试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。
第3题
试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。(华中师大2003研)
第5题
主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()。
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
第6题
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )
A.传统教育论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教育论
第9题
A.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训
B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合
C.国家发展中医药师承教育,支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业,传授中医药理论和技术方法,培养中医药专业技术人员
D.国家完善中医药学校教育体系,支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展
第10题
A.适应中医药事业发展需要、结构合理、形式多样的中医药教育体系,培养中医药人才
B.适应中医药事业发展需要、中医药学校教育和师承教育相结合的医药教育体系,培养中医药人才
C.适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系,培养中医药人才
D.适应中医药事业发展需要、更注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合的体系,培养中医药人才