题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在弱电解质的溶液中，加入与其具有相同离子的强电解质，使平衡发生移动的现象，称为______。如果
在弱电解质的溶液中，加入与其具有相同离子的强电解质，使平衡发生移动的
现象，称为______。如果往氨水溶液中加入固体氯化铵，平衡后，氨水的电离常数_____
改变，但溶液中的氢氧根离子浓度_______。(填空题)
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（请给出正确答案）
在弱电解质的溶液中，加入与其具有相同离子的强电解质，使平衡发生移动的
现象，称为______。如果往氨水溶液中加入固体氯化铵，平衡后，氨水的电离常数_____
改变，但溶液中的氢氧根离子浓度_______。(填空题)
答案
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第4题
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“难溶电解质的溶解平衡”的内容标准是：能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。
材料二某版本高中实验教科书《化学4》“难溶电解质的溶解平衡”的部分内容：
二、沉淀反应的应用
难溶电解质的溶解平衡也是动态平衡．同样可以通过改变条件使平衡移动——溶液中的离子转化为沉淀，或沉淀转化为溶液中的离子。
1．沉淀的生成
在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中．常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。例如，工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7～8，可使Fe3＋生成Fe（OH）3沉淀而除去。除调节pH使生成氢氧化物沉淀外，以Na2s、H2s等作沉淀剂，使某些金属离子如Cu2+、Hg2＋等，生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀，也是分离、除去杂质常用的方法。 ．
思考与交流
利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生：其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。
1．如果要除去某溶液中的S042－你选择加入钙盐还是钡盐？为什么？
2．以你现有的知识，你认为判断沉淀能否生成可从哪些方面考虑？是否可能使要除去的离子全部通过沉淀除去？说明原因。
材料三教学对象为高中二年级学生，他们已经学习了必修化学1、必修化学2和“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”以及“弱电解质的电离”“水的电离和溶液的酸碱度”“盐类的水解”等知识。
要求：
（1）回答材料二中“思考与交流”中的问题。
（2）完成“难溶电解质的溶解平衡”的教学设计，内容包括教学重难点、教学方法和教学过程。
第6题
A.离子强度与溶液中各种离子的浓度及其电荷有关
B.离子强度仅与溶液中各种离子的浓度有关
C.电解质的平均活度系数决定于组成电解质的离子的化合价，而与其化学性质无关
D.溶液中的离子强度越大，活度系数就越大
E.溶液中的离子强度越大，活度系数就越小
第9题
A.德拜-休克方程可用于弱电解质水溶液
B.德拜-休克方程理论认为水溶液中离子是带电的硬球，电荷不会被极化，离子电场球形对称
C.德拜-休克方程可用于浓溶液中离子活度的计算
D.德拜-休克理论中考虑了水分子与离子间的水化作用
第11题
A.电解质的溶解开始后，只有电解质的溶解过程，没有电解质的析出过程
B.沉淀溶解达到平衡时，沉淀的速率和溶解的速率相等
C.沉淀溶解达到平衡时，溶液中溶质的离子浓度相等，且保持不变
D.沉淀溶解达到平衡时，如果再加入难溶性的该沉淀物，将促进溶解
