在开发创造性与改进问题解决能力的教育培训技术中，以现场所发生问题为契机，让现场的全体人员参与发现、分析计划与实施等活动，提高工作现场问题解决的效率，改进沟通与领导能力的方法的是()。

A.与创造性培训相适应的培训方法

B.与解决问题能力的培训相适应的培训方法

C.与技能培训相适应的培训方法

D.基本能力的开发方法

针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。

A.基础理论知识

B.创造性

C.解决问题能力

D.技能性

A.与创造性培训相适应的培训方法

B.与解决问题能力的培训相适应的培训方法

C.与技能培训相适应的培训方法

D.与事实和概念的教育培训相适应的培训方法

A.知识、技能和学习策略的掌握

B.问题解决能力和创造性的发展

C.道德品质和健康心理的培养

D.本能的心理与行为方式

A.获得科学与技术新知识

B.实质性改进技术、工艺、产品(服务)

C.创造性运用科学技术新知识

D.获得科学与技术(不包括人文、社会科学)新知识

A.是生动鲜明的情绪对与情绪有关的判断和记忆过程产生积极作用的能力

B.是心境的起伏使个体从积极到消极摆动变化，促使个体从多个角度进行思考的能力

C.情绪状态对特定的问题解决所具有的促进能力，例如快乐可以促进归纳推理和创造性，抑郁可以促进演绎推理和深刻的思考

D.以上说法都正确

A.企业产品(服务)的常规性升级

B.对公开的科研成果直接应用

C.直接采用公开的新工艺、材料、装置、产品、服务或知识

D.通过研究开发活动在技术、工艺、产品(服务)方面的创新取得了有价值的成果