《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、()，离教育于生活、游戏之中。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.辅导者、支持者、引导者

B.支持者、合作者、引导者

C.指导者、合作者、支持者

D.辅导者、合作者、引导者

A.多元性

B.开放性

C.渗透性

D.启蒙性

A.该领域的价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.幼儿该学什么、怎么学

D.该领域教和学的特点

A.多元性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

A.鼓励

B.表扬

C.积极应答

D.等待

A.生理特点

B.心理特点

C.个体差异

D.发展水平