学前儿童社会教育的评价方法有（)。

A.是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

B.教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

C.教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

D.教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.等量观察法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

A.教育目标

B.教育内容

C.教育方法的选择

D.教育方法的使用

A.最自身教育态度的反思

B.对教育内容与方法的反思

C.对儿童观的反思

D.对幼儿出现问题根源的反思

A.内容目标是否匹配

B.目标是否落实

C.内容是否精炼有效

D.内容是否有人文性与陶冶性

A.榜样示范法

B.角色扮演法

C.移情训练法

D.价值澄清法

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。()

A.导向性原则

B.科学性原则

C.主观性原则

D.可行性原则