在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）

A.建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。

B.形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。

C.教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。

D.开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。

行业、企业合作共建，探索中央高校与地方高校合作发展机制。建设高等教育优质资源共享平台。构建高校产学研联盟长效机制。以北京科技大学等l5所高校为试点，重点探索发挥行业优势，完善体制机制，促进行业高等学校特色发展。培养高水平专门人才的路子。 对上面这段文字的概括，最准确的是：

A.构建现代职业教育体系

B.建立现代大学制度

C.改革高等学校办学模式

D.完善教学质量标准

A.英国

B.法国

C.德国

D.日本

20世纪上半叶的民国时期的社会行政的特点。

答案：第一，由仁政到国家的社会政策。第二，社会行政体制开始转向现代建设。第三，社会行政的范围逐渐扩大。

20．社会行政的特点。

答案：20世纪50年代中国的社会行政呈现的新特点，第一，用革命的理念来指导社会福利政策。第二，用革命性行政手段处理问题。第三，全面而低度的政府责任。第四，中央与地方共同出资开办社会福利事业单位第五，将社会福利事业同发展经济结合起来。第六，借助于行政管理体系的庞大的社会行政体系。

21．二元社会福利体制的基本特点。

度”，且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是

A．《巴尔福法案》

B．《哈多报告》

C．《斯宾斯报告》

D．《费舍教育法》

元朝在中央设置中书省、地方则设置行中书省，其目的是()。

A．发展农业生产

B．有效统治全国

C．加强民族融合

D．实现国家的统一

A.根据国家人事政策，制定相应的教育人事政策

B.统筹规范全国教育人事行政的改革与发展

C.负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作

D.指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等

教育行政体制打下了基础？()

A．《福斯特法案》

B．《巴尔福法案》

C．《费舍法案》

D．《斯宾斯报告》