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问题

请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理,分析以下的活动设计.

科学教育活动:吹泡泡(大班)

活动目标:

(1)探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。

(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.

活动准备:

吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。

活动过程:

(一)探索泡泡“吹大”的方法

(1)教师提问:汪老师知道你们都喜欢吹泡泡,你们是怎么玩泡泡游戏的呢?

(2)教师提问:请你们用刚才说的好办法试一试,边试边想:怎么样让泡泡吹得大?

(3)幼儿操作,教师巡回指导.

(4)教师提问:谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢?

教师小结E泡泡吹得大,要多蘸泡泡水,轻轻吹。

(二)探索用铅丝吹泡泡的方法

(1)教师提问:如果给你一根铅丝,能吹出泡泡来吗?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师提问:谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢?

小结:原来直的铅丝变出小孔,还要蘸满肥皂液,送口气就吹出来了。

(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密

(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师:用牙刷吹泡泡时,你们有什么新的发现呢?

教师小结:牙刷上有许多的小孔,小孔上蘸满肥皂液,就能吹出更多的泡泡来。

(四)经验迁移

(1)教师提问:这里有片叶子,能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来?

教师小结:不管你用什么小工具,只要让它有孔,蘸满肥皂液,就能吹出泡泡。

活动延伸:

教师表演吹泡泡本领,引发幼儿进一步探索的兴趣。

参考答案
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