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[单选题]

不仅能将事物区分为不同类型并进行排序,而且可以准确地指出类别之间的差距是多少的计量尺度是( )。

A.定类尺度

B.定序尺度

C.定比尺度

D.定距尺度

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第1题

《混凝土结构工程施工质量验收规范》规定,混凝土强度实体检验采用回弹-取芯法检验时,应符合()的规定。

A.结构实体混凝土强度应按不同强度等级、不同构件类型分别检验

B.同一强度等级的柱、梁、墙、板,抽取构件最小数量应符合规范规定,并应均匀分布

C.每个构件确定5个测区,对每个测区按照《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T23-2011的规定进行回弹测试

D.采用回弹推定值进行排序,并对推定值最低的3个测区采用钻芯法进行检测

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第2题

在比较的基础上,将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统,建立集合的方法是()

A.类比

B.分类

C.分析

D.综合

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第3题

有关实践创新说法错误的是?

A.实践创新素养分为劳动意识、问题解决、技术运用三个基本要点。

B.问题解决其实不是属于实践创新素养。

C.实践创新是属于社会参与方面的核心素养。

D.技术运用不仅能将创意和方案转化为有形物品,还可以对已有物品进行改进与优化等。

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第4题

下列各项中,关于会计分录的表述正确的有()

A.一组会计分录主要包括三个要素,分别为记账符号、会计科目和金额

B.根据账户对应关系的不同情况,会计分录可以分为简单会计分录和复合会计分录

C.存在对应关系的账户被称为对应账户

D.不能将两项或两项以上不同类型的经济业务合在一起编制复合分录

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第5题

汉文化里很多事物因为谐音而被人们赋予了美好寓意,例如,“鸡”“吉”谐音,寓意“吉祥”;“鱼”与“余”谐音,寓意“富富有余”。这表明()

A.人的意识具有主动创造性

B.人的意识具有客观物质性

C.没有被反映的对象也具有意识内容

D.意识内容并不仅根源于社会实践

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第6题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类

B.排序

C.判断

D.推理

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第7题

幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类

B.排序

C.比较

D.判断

E.操作

F.推理

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第8题

急性皮肤衰竭(ASF)与压力性损伤(PI)鉴别的意义()
A.护士对ASF的认知不足,重症患者出现严重皮肤损伤时, 尤其是骨隆突部位.被诊断为PI并进行上报,而实际上部分病例应诊断为ASFB.ASF与PI病因不同, 处理方式亦不同。 C. ASF被诊断为PI,不仅导致PI数据的失真,不利于临床护理质量管理和护理研究,也会引起医疗纠纷C.以上均对
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第9题

人文社会科学研究方法中的“完全参与调查法”,在人类学中得到普遍的应用,并被称为“田野作业”、 “人
种志”和“民族志”。这类方法在二次大战后被区分为两种不同的类型;其中从一个社会和一个民族自己的观点和模式来研究自己文化的方法,被称为()

A.主位研究法

B.客位研究法

C.主客互动研究法

D.客主合作研究法

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第10题

液压传动是根据17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术。是指以液体为工作介质进行能量传递和控制的一种传动方式。在液体传动中,根据其能量传递形式不同,又分为液力传动和液压传动。

1.一切作旋转运动的传动零件,都必须安装在轴上才能实现旋转并传递动力。

A、对B、错

2.根据蜗杆类型蜗杆形状不同,蜗杆传动可分为()。

A、圆柱蜗杆形状B、环面蜗杆形状C、梯形蜗杆形状D、锥蜗杆形状E、三角蜗杆形状

3.下列选项中,在液压系统中起安全保护作用的是()。

A、减压阀B、顺序阀C、换向阀D、溢流阀

4.下列选项中,属于液压传动系统的执行元件的是()。

A、液压泵B、液压缸C、各种阀D、油箱

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