陕西专业技术人员继续教育公需科目开拓奋进新征程，建功立业新时考试试题及答案分享
陕西专业技术人员继续教育公需科目开拓奋进新征程，建功立业新时考试试题及答案分享
提问人：157****6892
2022-12-16
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回答时间：2022-12-16
陕西省专业技术人员继续教育公需科目培训对象：全省各级各类企事业单位及其他社会组织中的专业技术人员均应参加继续教育学习。陕西省专业技术人员继续教育公需科目培训内容：开拓奋进新征程，建功立业新时代。陕西省专业技术人员继续教育公需科目培训时间：2022年7月7日-12月31日。陕西省专业技术人员继续教育公需科目培训方式：采取线上学习方式。上学吧提供最新的陕西省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案，助您顺利通过考试。
第1题
高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变
A．跨院系
B．跨学科
C．跨专业
D．跨学校
第4题
关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是()。
A．鼓励基于互联网平台开发数字教育资源
B．鼓励学校探索网络化教育新模式
C．探索教育公共服务提供新方式
D．推广在线开放课程学习新模式
第6题
关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见提出加强学校体育教师和教练员队伍建设。建立（）、（）进入学校担任体育教师制度，探索先入职后培训
A．社会指导员
B．优秀退役运动员
C．退休教练员
D．教练员
第10题
（传媒学院平台设计）关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）
A．探索教育公共服务提供新方式
B．推广在线开放课程学习新模式
C．鼓励基于互联网平台开发数字教育资源
D．鼓励学校探索网络化教育新模式
第11题
课程领导力即以校长为核心、教师为基础的课程领导共同体，以（）等为载体提升学校的课程教学质量，以促进学生、教师、校长、课程、学校文化的发展为目标，在学校的课程改革探索与实践行动中体现出来的教育思想、教育哲学以及课程理解、规划、执行、管理、评价和创造等方面的能力，还指主体之间的相互影响力
A．学校课程文化建设
B．课程的设计与开发
C．组织与实施
D．管理与评价
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患者，男性，72岁。近两年来出现肢体颤动，不能自制，头晕耳鸣，面赤烦躁，平时易激动，伴有肢体麻木，口苦而干，语言迟缓不清，流涎，尿赤，大便干，舌质红，苔黄，脉弦。其治法是（）
A．填精补髓，育阴息风
B．镇肝息风，舒筋止颤
C．补肾助阳，温煦筋脉
D．清热化痰，平肝息风
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