情景教学的优势有（）

A．对患者无风险

B．过程可控制

C．贴近临床

D．允许出错，可重复使用

A.训练真实性

B.时间方便性

C.操作纠错性

D.病例多样性

E.以上均正确

A.创设情景符合幼儿的学习方式

B.激发幼儿的学习兴趣

C.增加教学容量

D.促进幼儿视觉听觉的发展

A.加强讨论交流的实效

B.提高学习资源的安全性

C.创设教学情景呈现教学内容

D.改善探究学习的灵活性

A．病例分析

B．参观见习

C．临床实习

D．问卷调查

A.观看视频资料

B.情景模拟

C.参观殡仪馆

D.个人冥想

A．培养学习兴趣

B．加深理论理解，巩固基础知识

C．培养沟通技巧，提高表达能力

D．提高技能水平

A.具有专家理财优势

B.能获得很高的投资效益

C.资金规模较大

D.无风险

A.以问题为基础的教学法，以解答问题为驱动力，以分组学习讨论有相互交流为手段的教学模式

B.以病例为基础的教学法，以典型病例讨论为内容，使学生将理论和临床应用相结合，对疾病的诊治有充分认识和理解

C.教师根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法

D.根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法

A.增进对知识点的理解能力

B.辅助课堂可视化教学，帮助老师提教学效率

C.激发学生主动式学习

D.提升学生学习兴趣