在这个内卷的时代,如何给孩子一个美好的童年?

虽然双减政策可以一定程度减低孩子们和家长的负担,但总感觉忧心忡忡,看到朋友们给孩子报的一个个班。觉得自己不做些什么,感觉对不起孩子,将来会怨恨我?

该如何给孩子一个美好的童年,又让他在以后的社会中活的精彩呢?

提问人:186****5800 2021-12-23
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行家解答 回答时间:2021-12-23
彭老师
助理会计师,从事多年企业财务工作。擅长企业账务处理,熟悉税务申报的具体操作、财务经营管理数据的指标分析。有多年会计师事务所从业经验,明晰审计流程,有上市公司财务报表及内部审计经验、国有开发投资企业债券发行成功的经验,涉及制造业、新媒体以及新能源等多个行业。
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先给题主一个抱抱❤

从描述中可以了解到,题主希望自己的孩子能够拥有快乐的童年和精彩的未来,在内卷的当下,不希望孩子被卷进压力的漩涡,但看着周围的家长们不断的报班给孩子培训,又不由自主的感到慌张,不知道该如何对待孩子,报班培训怕孩子压力大,不报又怕孩子以后不如别人会感到懊恼。

基于描述的分析和建议:

题主矛盾的心情是可以理解的,像现在互联网部分人提到的躺平,从成长角度思考也确实不现实。如果现在不让孩子努力,万一以后孩子后悔,问爸爸妈妈当初为什么不让自己学,那该怎么办呢?所以综合来说的建议有下面几点。

第一,尽可能的尊重孩子的兴趣和想法。培训班并不是完全和内卷,痛苦的竞争联系起来的。每个孩子最初都怀抱着对世界的好奇,在家长看来学习课外兴趣,各种乐器班文化班是为了提高孩子在未来的竞争力,但这种想法本身就不利于孩子健康的成长。如果家长内心都把学习当做一种痛苦一种竞争的手段,孩子怎么可能会喜欢学习呢?所以无论报不报课外的辅导班兴趣班,题主或许可以考虑参考孩子自己的意见。从孩子的兴趣出发,适当的开发学习之外的能力,对孩子自己来说未必就是压力。只要家长在这个过程中不抱着“你必须拿第一必须学出个名堂来”的想法,开发学习兴趣和享受快乐童年,其实未必是一件相互矛盾的事情。

第二,尊重孩子自身的生理心理发展规律。过早的在小学低中年级就开始强调成绩,强调打基础,其实对孩子的学习来说不一定是一件好事。成长是分阶段的,在孩子还需要玩耍的时候强迫孩子学习 进步或者在孩子有能力学习努力了的时候放任不管,都是不对的。对待不同时期的孩子,用不同的教育方法和心态,才是合理的教育。

小学低中年级,以培养孩子兴趣和品德习惯为优先,不要求孩子获得多好的成绩,保证孩子有一个快乐的童年。但到了高年级初中,最好是到初中,就要对孩子讲清楚成绩的必要性了。初中的孩子其实大多数已经拥有了自己独立的思考能力,判断是非的能力,以沟通为主,与孩子探讨未来和梦想的问题,让孩子自己为自己选择一个职业方向和未来,他自己就会意识到成绩的重要性,在这个阶段和孩子商量着看有没有必要额外辅导,就算有辅导,对孩子来说也是能接受的了。

第三,家长要保持良好的“普通人心态”。每个班里只有一个第一名,每个领域只有那么几个顶尖的天才。大多数家长的内卷,给孩子的重压,更多的是把自己未完成的人生堆叠到了孩子身上。但事实就是,大学教授的孩子都不一定考得上大学,普通人家的孩子怎么可能通过砸钱培养就变成天才呢?普通人有普通人的幸福,望子成龙,望女成凤固然可以理解,但遗传因素和环境因素,都是家长难以用主观意愿去控制的。如果家长能保持一种“不要求你大富大贵,开心快乐就好”的心情来教导孩子,那么孩子也会平和的面对未来,不会产生过多的焦虑。

希望这份回答能够对题主有所帮助~


【提示】本解答系行家的个人知识、经验和理解,平台不保证其正确性,仅供参考。

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