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第1题
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的（)。
A.情绪情感
B.心理状态
C.人际适应能力
D.心理调适方法
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第2题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
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第3题
帮助学前儿童确立健康的态度和信念也是学前儿童心理健康教育的一个重要方面。（)
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第4题
现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力，对于以后的成长有极大帮助，对其心理健康没有影响。（)
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第5题
学前儿童心理健康教育的分类目标包括（)。
A.性格养成目标
B.情绪情感目标
C.行为纠正目标
D.社会适应目标
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第6题
学前儿童心理健康教育要从以下（)三方面帮助儿童形成良好、积极的情绪。
A.丰富积极的情绪体验
B.感知和认识他人情绪
C.合理地宣泄和表达自己的情绪
D.学习人际交往
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第7题
学前儿童心理健康教育活动设计的基本过程包括（)。
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.安排活动过程
D.选取活动所需的材料
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第8题
家长和老师要以身作则，这属于学前儿童心理健康教育的方法中的（)方法。
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第9题
要训练学前儿童按时睡眠，定时定量饮食及大小便等有规律的生活习惯，使其一日生活有规律性，这属于（）。
A.卫生教育
B.个人习惯教育
C.心理健康教育
D.安全教育
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第11题
学前儿童心理健康教育的具体内容有哪些?
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