科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括（)

A.后习俗水平

B.准习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

科尔伯格道德认知发展理论的核心是()。

A．三水平六阶段

B．三水平三阶段

C．六水平三阶段

D．六水平六阶段

A.道德两难故事法

B.三山实验

C.双生子爬梯实验

D.期望实验

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.科尔伯格

D.班杜拉

A.行为疗法

B.艺术疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

A.每个人道德都经历六个阶段

B.处于前习俗水平的儿童，服从奖赏，逃避惩罚的道德原则

C.以好孩子为定向的儿童处于习俗水平顺从权威与社会秩序阶段

D.处于后习俗水平的儿童一般过了12岁后，他们以社会契约、普遍的伦理原则为定向