“周公吐哺,天下归心”运用的手法是（)

A．拟人

B．用典

C．双关

D．借代

A.掌握用典写作手法，提高赏析能力

B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴

C.引导学生掌握赏析词句的方法

D.引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感

A.姬昌

B.姬发

C.姬旦

D.姬载

A.鸷鸟潜藏，熊罴窟栖

B.周公吐哺，天下归心

C.星汉灿烂，若出其里

D.神龟虽寿，犹有竟时

A.呦呦鹿鸣,食野之苹

B.周公吐哺，天下归心

C.采菊东篱下，悠然见南山

D.月明星稀，乌鹊南飞

A.青青子衿，悠悠我心

B.对酒当歌，人生几何

C.明明如月，何时可掇

D.周公吐哺，天下归心

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①⑧⑥

A.“官德”在治国中的重大社会价值

B.“官德”可以在一定程度上赢得民心

C.“官德”可以弥补法治的不足

D.“官德”具有欺骗性

A.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

B.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。

C.山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

D.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

A.山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心

B.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多

C.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今