从评估对象和评估内容的范畴上讲，（)与建设项目变更投资评估最为相似。

A.权力主导型

B.学习型法治

C.建构型法治

D.渐进型法治

A.查询被评估无形资产的内容、相关法规等，核实资料的真实性、可靠性和权威性

B.分析无形资产使用所要求的与之相适应的特定技术和经济条件和鉴定其应用能力

C.核查无形资产是否被委托者所拥有或为他人所有

D.分析评估对象是否形成了无形资产

A.工程项目评估及其特点

B.工程项目论证的特点和内容

C.工程项目论证与评估的关系

D.工程项目论证的程序和方法

E.工程项目评估的程序和内容

A.从学科特征上讲，流行病学具有宏观性，而临床医学属于微观范畴

B.流行病学研究以描述疾病和健康的分布为起点并分析决定分布的因素，而临床医学从个体症状、体征和各种理化检查入手以作出临床诊断

C.流行病学以人群为研究对象，而临床医学一个体为研究对象

D.流行病学以预防疾病和促进健康为目的，临床医学以治疗疾病为目的

A.流行病学以人群为研究对象，而临床医学以个体为研究对象

B.流行病学研究以描述疾病和健康的分布：为起点并分析决定分布的因素，而临床医学从个体的症状、体征和各种理化检查人手以作出临床诊断、治疗

C.流行病学以预防疾病和促进健康为目的，而临床医学以治疗疾病为目的

D.从学科特征上讲，流行病学具有宏观性，而临床医学属于微观范畴

E.流行病学主要研究传染病的特征，而临床医学的重心在非传染病

A.从宏观上对评估实施机构和评价对象进行监督和指导

B.拟定评估方案

C.制定评估工作实施计划

D.组织实施绩效评估工作

A.有效性

B.系统性

C.普遍性

D.标准化

A.沟通与建立关系

B.评估与计划

C.提供服务与干预

D.促进和使能

下列各项中，（）属于培训后评估的内容。

A.培训进度与中间效果的评估

B.培训对象的工作成效及其行为评估

C.培训主管工作绩效的评估

D.培训机构和培训人员的评估

A.单一的评价主体容易产生误差与偏颇，而采用多元化的评价主体既可以对评价结果实现相互印证，体现评价的准确性

B.扩大评价主体的范围能够体现出评价的民主性与公平性

C.对评价内容与评价对象的评估可以从多角度、多层面来进行

D.采用360度选择评价主体时，评价主体越多越好