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[主观题]

___________也帮助我们理解经济增长的含义。经济增长被解释为生产可能性边界________移动,说明当

前可以更多地生产两种产品。生产可能性边界_________移动说明了经济体生产___________能力的扩张。

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更多“___________也帮助我们理解经济增长的含义。经济增长被解释为生产可能性边界________移动,说明当”相关的问题

第1题

供求分析可以帮助我们理解现实经济社会中价格水平高低是如何决定的。()
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第2题

模型是对现实世界的________描述,帮助我们________理解现实世界。在经济学模型中,我们只关注一个
要素的________对经济产出的影响。我们称此为__________假设。

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第3题

社会思潮是一面镜子,对社会思潮进行观察认识,可以帮助我们从社会的精神层面更加深入地了解当代中国社会的历史发展与变迁。中国在经济现代化的同时,也在经历一个文化现代化的过程。譬如,自由主义、民族主义和“新左派”等思潮无不突出而集中地反映了当代中国社会发展的矛盾,反映了不同阶层、不同群体在一个急剧变动的社会中的感受、经验以及他们的愿望。这段文字意在说明:

A.社会应当包容多元思想

B.不同阶层的文化观念不同

C.社会的现代化离不开传统文化

D.研究社会思潮有助于理解社会

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第4题

?模型是对现实世界的1)______描述,是为了帮助我们2)______地理解现实世界而设计的。在我们的经济
模型中,我们将关注某一个因素的3)______会如何影响经济的结果。我们把它称为4)______的假设。本章建立的三个5)______是生产可能性边界模型,即一个帮助经济学家考虑每个经济面临的6)_______的模型;比较优势模型,它阐明了7)______;以及循环流向图,它帮助经济学家分析整体经济中的货币8)______。 ?9)______模型通过考虑一个只生产10)_______产品的简化11)_______来帮助我们提高对权衡的理解。曲线内部和在曲线上的点代表了经济12)_______到的生产点。曲线之外的13)_______代表了在给定资源水平和技术水平条件下经济所不能达到的生产选择。这个模型阐明了14)_______这个经济学概念,如果经济在其15)______上生产,那么它不可能在不减少一种产品产量的情况下16)______另一种产品的产量。 ?17)_______模型是阐明效率这个一般的经济学概念的好方法。生产可能性边界上的点是18)________:生产中没有浪费任何19)________;无法在不减少一种产品产量的情况下20)更多/更少地生产另一种产品。 ?21)______模型也提醒我们22)_______成本这个概念的核心是:一些东西的真实成本并不仅仅是它所耗费的货币,还包括为了得到这些东西所必须放弃的其他一切东西。 ?23)_______的形状通常是由原点向外弯弓的;当一种产品的产量增加时多生产该产品的24)_______也会增加。机会成本递增是因为资源是25)_______:一些资源生产一种产品比生产另一种产品26)_______。 ?27)______模型也可以帮助人们理解经济增长的含义。经济增长可以解释为生产可能性边界的28)________,这意味着现在两种产品都可以生产得更多。生产可能性边界的29)________也意味着经济生产30)________的能力的扩张。 ?31)______模型运用生产可能性边界的概念来阐明从32)________和贸易中获得的收益。当某些个人或国家能以比其他某个个人或国家更低的机会成本来生产某种产品时,他们就拥有了生产这种产品的33)_______优势。根据他们的34)_______进行专业化分工,然后进行贸易,个人和国家的福利会变得35)________。我们从所有的经济中洞察到的最重要的一个发现是,即使贸易伙伴不擅长生产任何东西,仍存在36)______。 ?我们可以利用37)________模型来研究贸易增益。为了方便分析,我们把38)______简化成一条39)__________为正的线。对于给定的生产可能性边界来说,这个简化的模型使生产的机会成本40)______。 ?如果在给定的资源数量下,某一个人或国家可以比其他某一个人或国家生产更多的某一产品,我们就说它在生产该产品上具有41)________。 ?然而,即使某一个人或国家在生产所有的产品上都具有42)________,贸易依然可以发生。贸易是基于43)_________。 ?比较优势模型清楚地说明了44)______和贸易可以带来更高的生产水平。该模型也说明了,只要人们拥有不同的45)_______,那么每个人都有做某些事情的46)绝对优势/比较优势和比较劣势。 ?47)经济的________图是一个关于48)_______和厂商关系的简化模型。它帮助经济学家分析市场经济中发生的49)______。最简单的经济交易是50)______,即个人直接用他拥有的产品或劳务来交换他想要的产品或劳务。 ?51)______图代表了两种循环52)_______:53)________,比如在一个方向上商品、劳动或原材料的流动;以及在相反方向上为这些实物进行支付的54)__________。 ?55)______图由两种市场组成:56)_______市场,在这个市场上居民从厂商那里购买他们需要的产品和劳务;以及57)_______,在这个市场上厂商从居民那里雇佣生产要素。我们最熟悉的要素市场是58)________市场,在这个市场上,工人因其工作时间而得到报酬。居民从要素市场上赚得59)________,然后用这些60)_______在市场上购买产品和劳务。在循环流向图中,61)________和62)______相等。 ?经济学分析在实证经济学和规范经济学中都很有用。63)_______运用分析来回答世界如何运行的问题;这种分析有正确或错误的答案。 64)_______运用分析来回答世界应该如何运行的问题。65)_________是描述性的而66)__________是指令性的。实证经济分析可用来对未来做出预测或67)________。在68)_______的范围内,经济学家基于两个政策69)________的相对大小可能会倾向于其中的一个。

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第5题

坚持严谨的工作方法,我们应避免()。

A.理解工作程序,遵守程序

B.对异常保持警觉,遇到问题时停止并思考,需要时寻求帮助

C.追求有序、按时和整洁

D.鼓励创新思维,在没有验证的情况下也可用于核电产品制造

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第6题

在我们这个课程里,蒙代尔-弗莱明假设小国开放经济,得出了重要的结论。关于这个模型,如下说法是正确的()。

A.在解释向中国和美国这样的大型经济体时,这个模型完全不适用

B.这个模型总体上也适用于我们理解现实中的各国开放经济

C.要理解某一个具体国家的开放经济,需要依据这个模型,补充与该国“国情”有关的细节

D.我们研究某个具体国家的开放经济时,不能依据这个模型

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第7题

关于接受每个人的差异/明确地沟通说法正确的是()

A.明确的沟通意味着讲话清晰。以小伙伴喜爱的方式与他们沟通。并在请同事帮忙时记得说请和谢谢。认真聆听别人的话及要求,也是沟通的重要组成部分。当其他小伙伴说话时,我们要认真地听,并帮助他们

B.我们的伙伴来自世界各地,可能世界观会不尽相同,语言、风俗、穿着、性格也会有各自的个性。每个人包括你,都应得到尊重、善待和理解,尊重差异

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第8题

社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远。小张来向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我也觉得我挺真诚的”督导认为要维持专业关系,维续开展服务,此时小张应做到()

A.关注服务对象的新的需求

B.迎合服务对象的情绪状态

C.评价服务对象的退化现象

D.理解服务对象的态度变化

E.与服务对象分享个人感受

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第9题

以下关于对货币的理解,错误的是()。

A.生钱资产”基本都在富人手里,穷人手里主要的就是存款,也就是劣币。所以富人越来越富,穷人越来越穷

B.经济学里有个规律叫作劣币驱逐良币,讲的是当市场上同时存在劣币和良币的时候,一段时间后良币将被聪明人给保存起来,从而退出市场。市场上留下来的都是劣币

C.认清了货币的本质对于我们实现财务自由很有帮助

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第10题

下列关于对货币的理解,错误的是()

A.“生钱资产”基本都在富人手里,穷人手里主要是存款,也就是劣币。所以富人越来越富,穷人越来越穷

B.经济学里有个规律叫作劣币驱逐良币,讲的是当市场上同时存在劣币和良币的时候,一段时间后良币将被聪明人保存起来,从而退出市场,留下来的都是劣币

C.认清货币的本质对于我们实现财务自由没有帮助

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