根据行为主义对教育的理解，产生的教育学的研究方法是（)A．工具制约论方法B．信息论方法C．

这种观点属于（）。

A.文化教育学

B.实验教育学

C.批判教育学

D.马克思主义教育学

A.索绪尔

B.博厄斯

C.萨丕尔

D.布龙菲尔德

A.大教学论

B.康德论教育

C.普通教育学

D.民主主义与教育

A.知识，技能和技巧

B.知识，理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

教育学是研究人类社会教育现象的，所以它是与教育同时产生的。()

参考答案：错误

A.教育学是近代产生的一门新兴学科

B.教育学是研究教育事实和问题,揭示教育规律的科学

C.夸美纽斯《大教学论》-书的出版，奠定了近代教育学的科学体系

D.19世纪以来,教育学发展迅速，出现了许多新的教育学派

A.是人类社会活动的产物

B.与人类社会同时产生

C.研究教育现象

D.提示教育规律

E.是人类社会发展到一定历史阶段的产物

富，但在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

问题：根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型的积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。

A.古希腊时期的教育理论

B.17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教育论》

C.19世纪德国大教育家赫尔巴特的《普通教育学》

D.认马克思主义产生后的教育理论

A.是人类社会实践的产物

B.提示教育规律

C.研究教育现象

D.是人类社会发展到一定阶段的产物

E.与人类社会同时产生